jueves, 25 de noviembre de 2010

¿Por qué estamos y estuvimos en contra de la toma?

No estuvimos, ni estamos de acuerdo con las tomas de las sedes de Formación Docente, del Rectorado y de Visuales, debido a que este método es una medida extrema que corta de modo definitivo el diálogo y el circuito democrático de los órganos de gobierno.

Nuestra agrupación sabe y denunció muchas veces la corrupción en la sede de Formación Docente y por ello institucionalizó un consejo de carrera, formando parte de él, fomentando y participando de su reglamento de funcionamiento y legitimándolo como organismo de gobierno del área, donde tenemos nuestros propios representantes.


Consideramos entonces, que una toma debe llevarse adelante generando una conciencia previa de la situación, llegando a ella a través del diálogo y la discusión, y no como una reacción espontánea. Queremos aclarar que la agrupación comparte las demandas edilicias que las personas que llevan adelante la medida de fuerza sostienen, pero sabemos que muchos de los reclamos se encontraban en funcionamiento antes de la toma y que por ella quedaron demorados. Esto es: reforma de plan de estudios, llamados a concursos docentes y libertad de cátedra.


La toma de Formación Docente se jacta de haber conseguido una firma de la Directora. Ese es el único logro que dejan evidenciado en sus volantes. Nosotros creemos que no tenemos que perder dos meses de clases para conseguir una firma, a puerta cerrada, de la Directora. Algo que carece, por completo, de transparencia y de validez, ya que esa firma no está avalada por ningún Consejo. Si esto no es negociar con la gestión, ¿Qué es?


Todos nuestros reclamos los pueden llevar adelante nuestros representantes en los Consejos y lo pueden hacer de una manera realmente transparente y frente a todo el que quiera participar de un Consejo.


Estos mismos grupos que también mantienen la toma del rectorado, de manera abierta o a puerta cerrada, pretenden saltar todas las formas de gobierno que el IUNA posee, conseguidas gracias a la lucha estudiantil. Y lo que es peor, desconocen en absoluto la opinión de estudiantes y docentes. Su participación en el IUNA está más relacionada a intereses ajenos a la Universidad, que a los de los estudiantes que creen representar. Y aún así, caen en la contradicción de mantener las tomas, lo que significa desconocer los organismos de gobierno y presentarse a elecciones para ser representantes.


Por esta toma perdimos la posibilidad de cobrar nuestras becas, entrega de títulos que llevan a la pérdida de trabajos, perdimos la posibilidad de elegir a nuestros representantes estudiantiles, hay docentes que no cobran sus sueldos, perdimos la posibilidad de efectivizar los edificios que se consiguieron en la primera semana de toma, perdimos los Consejos Superiores, perdimos el lugar adonde canalizar nuestros pedidos, están en riesgo los proyectos de Voluntariado que no pueden cobrar los subsidios asignados por el Ministerio (que se cobran en el Rectorado). Perdimos mucho.

Por suerte, lo que si logró todo esto fue que los estudiantes se movilizaran y empezaran a participar. Vení, participá junto a nosotros para mejorar nuestra facultad y para que no sigan pasando por encima de tu derecho a estudiar.



Por el diálogo.


Por una facultad que funcione sin perder días de clases.


Por esto y por todo lo que queremos seguir haciendo:



VOTÁ LISTA BLANCA Nº 22







miércoles, 24 de noviembre de 2010

Habemus Campaña - primera parte

Cartelitos campañenses











Validez de títulos

Se obtuvo la igualdad de puntaje en los títulos del área que tenían 22 puntos, mientras que los títulos de los terciarios tenían 25. Ahora nuestros títulos tienen 25 de puntaje.

Denuncia presentada por Agrupación Purispa:


Pedido de renuncia a la Directora S. Pires Mateus

Se exigió la renuncia de la Directora Susana Pires Mateus, después de la renuncia por situaciones de violencia de la entonces secretaria académica del área Mercedes Rocha. Esta renuncia se solicitó tanto en el consejo de carrera, como en el consejo superior.




Resolución del conflicto con Hist. Sociocultural

La materia Historia Sociocultural del Arte es específica de los estudiantes del Profesorado de Artes Visuales. Esta materia no se dictaba ni en el Profesorado, ni en Visuales.

Desde el centro de estudiantes, Agrupación Purispa llevó adelante el reclamo:



Esta es la respuesta desde el Profesorado:














Y esta es la respuesta desde Visuales: